Oaxaca, la tensión entre Sheinbaum y magisterio
La visita presidencial expuso una relación marcada por el reconocimiento público y las demandas aún pendientes de la Sección 22.
Oaxaca de Juárez, Oaxaca.— La visita de Claudia Sheinbaum a Oaxaca dejó una imagen difícil de ignorar: mientras la Presidenta reconocía públicamente el trabajo de los maestros, la Sección 22 enfrentaba afuera del Auditorio Guelaguetza los obstáculos para hacer escuchar sus propias demandas.
El reconocimiento presidencial al magisterio
Durante su intervención en el Auditorio Guelaguetza, Sheinbaum destacó el papel de los docentes y sostuvo que los gobiernos de la llamada Cuarta Transformación han avanzado en el reconocimiento de los pueblos indígenas y afromexicanos como sujetos de derecho público, a partir de la reforma constitucional al artículo 2.
También habló de la labor cotidiana de los maestros y mencionó el desempeño de estudiantes mexicanos en evaluaciones internacionales, al destacar que muchos reconocen que sus profesores permanecen con ellos hasta que logran comprender los contenidos. El mensaje buscó colocar al magisterio dentro del discurso de transformación social del Gobierno federal. Sin embargo, afuera del recinto se desarrollaba otra escena, menos cómoda para el poder.
La Sección 22 mantiene sus reclamos
La Sección 22 de la CNTE marchó desde Fonapas hacia el Auditorio Guelaguetza con una agenda de demandas que incluye la abrogación de la ley del ISSSTE de 2007, mejores condiciones para las pensiones, la eliminación de la reforma educativa y de la USICAMM, además de exigencias laborales, educativas y sociales.
El avance de los profesores se encontró con grupos que intentaron impedirles el paso. El episodio derivó en empujones, agresiones y lanzamiento de piedras, de acuerdo con reportes sobre la confrontación ocurrida en las inmediaciones del Cerro del Fortín.
La dirigencia magisterial señaló a grupos vinculados con Morena y acusó la presencia de personas utilizadas para contener la movilización. Esas acusaciones forman parte de la postura de la Sección 22 y no deben confundirse con una acreditación de que el Gobierno federal haya ordenado la confrontación.
Dos escenas frente al mismo poder
La paradoja política quedó expuesta en Oaxaca: dentro del recinto presidencial, el magisterio era reconocido como actor fundamental de la transformación; afuera, una parte organizada de ese mismo magisterio reclamaba respuestas que considera pendientes.
No necesariamente son dos discursos incompatibles. El problema aparece cuando el reconocimiento simbólico no alcanza para resolver las diferencias concretas. Una relación política puede sostenerse en el discurso y, al mismo tiempo, deteriorarse en la calle.
La visita de Sheinbaum dejó así algo más profundo que un acto protocolario. El Gobierno federal mantiene un discurso de reconocimiento hacia los maestros, pero la Sección 22 continúa colocando sobre la mesa demandas que trascienden un encuentro presidencial.
La tensión, por eso, no terminó cuando concluyó el acto en el Guelaguetza. Quedó como una fotografía política de Oaxaca: el poder hablando de reconocimiento y el magisterio reclamando que ese reconocimiento también se traduzca en respuestas.
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