Oaxaca: retos ante el fondo federal para jóvenes científicos

Oaxaca de Juárez, Oaxaca.- En Oaxaca, el talento científico juvenil ya ha conseguido reconocimientos nacionales, pero financiar el camino para competir sigue siendo un obstáculo. Estudiantes que desarrollan proyectos tecnológicos han tenido que cubrir gastos con recursos propios, una realidad que contrasta con el fondo de 100 millones de pesos anunciado por la presidenta Claudia Sheinbaum para respaldar a jóvenes científicos de México.

La dificultad está documentada en la convocatoria de la Olimpiada Estatal de Matemáticas 2026. El Instituto Estatal de Educación Pública de Oaxaca (IEEPO) reconoce que el certamen no cuenta con financiamiento público ni privado en la entidad, por lo que las instituciones y participantes deben cubrir los viáticos de las distintas etapas. Incluso permite que estudiantes se inscriban de manera independiente cuando sus escuelas no participan.

El Club de Robótica Atenautas, de la Facultad de Sistemas Biológicos e Innovación Tecnológica de la Universidad Autónoma Benito Juárez de Oaxaca (UABJO), es otro ejemplo. En abril de 2026 compitió en el Torneo Mexicano de Robótica, en Puebla, con un robot inspirado en un cangrejo para la categoría de Limpiadores de Playa. Obtuvo el premio “Angélica Muñoz Meléndez” al prototipo más ingenioso, aunque sus integrantes financiaron el diseño y la construcción. En el Instituto Tecnológico de Oaxaca, Abigail Cano Cortés y Miguel Ángel Sánchez Sánchez consiguieron medalla de oro en INFOMATRIX 2026 con Ve’eTnu’u, una aplicación móvil de alertas de emergencia, y una acreditación para competir en Túnez.

No se trata de casos aislados que permitan medir por sí solos la situación de todo el sistema educativo, pero sí muestran que hay estudiantes capaces de desarrollar soluciones y competir fuera de Oaxaca. El problema es que el talento no sustituye los recursos para adquirir materiales, acceder a laboratorios, recibir asesoría y trasladarse. La brecha de oportunidades también se expresa en el acceso a la educación superior: durante el ciclo escolar 2024-2025, la tasa bruta de cobertura de Oaxaca fue de 23.6 por ciento, frente a 45.1 por ciento nacional, según el Programa Nacional de Educación Superior 2026-2030. El indicador no mide la participación científica, pero dimensiona una desigualdad educativa que condiciona las oportunidades de formación.

En Oaxaca, el Instituto Oaxaqueño del Emprendedor y de la Competitividad (IODEMC) fue extinguido en enero de 2024, durante el gobierno de Salomón Jara Cruz, a partir de una reforma aprobada por el Congreso estatal. El Decreto 1719 abrogó la ley que daba sustento al organismo y transfirió sus recursos humanos, financieros y materiales a la Secretaría de Desarrollo Económico (Sedeco), dependencia que asumió las atribuciones correspondientes.

Por tanto, Oaxaca ya no cuenta con un instituto autónomo especializado en emprendimiento: la atención a ese sector quedó incorporada a la estructura de la secretaría. La decisión cobra relevancia ante el anuncio de nuevos fondos federales para jóvenes innovadores, pues coloca en Sedeco la responsabilidad de orientar a los emprendedores oaxaqueños y facilitar su acceso a esas oportunidades.

Durante el Encuentro Nacional de Estudiantes en Ciencias 2026, realizado en la sede de la Secretaría de Educación Pública (SEP), la presidenta anunció convocatorias permanentes para apoyar a jóvenes que busquen participar en competencias nacionales e internacionales. El fondo de 100 millones de pesos permitirá cubrir transporte, viáticos y estancia; también podrán solicitarse recursos para adquirir materiales y desarrollar proyectos. Sheinbaum informó que los ganadores de concursos científicos y tecnológicos que cursen educación superior tendrán acceso directo a la beca Gertrudis Bocanegra.

La secretaria de Ciencia, Humanidades, Tecnología e Innovación, Rosaura Ruiz Gutiérrez, anunció una segunda convocatoria para enero y febrero de 2027, con apoyos de entre 50 mil y 100 mil pesos destinados al equipamiento y desarrollo tecnológico. El Gobierno federal también planteó incrementar los recursos de La Escuela es Nuestra para equipar laboratorios de bachillerato y ofrecer respaldo para registrar diseños y patentes. Nacional Financiera participará con asesoría gratuita para proteger innovaciones y capacitación empresarial.

Para Oaxaca, la pregunta decisiva no es solamente cuánto dinero se anunció, sino quién podrá acceder a él. El impacto dependerá de reglas claras, criterios de selección transparentes, difusión en las regiones y trámites que no excluyan a estudiantes de escuelas públicas, comunidades rurales o municipios alejados de los principales centros educativos. Si los apoyos llegan únicamente a quienes ya cuentan con infraestructura y capacidad para gestionar convocatorias, la brecha persistirá. Oaxaca no necesita descubrir su talento científico: necesita que las condiciones para desarrollarlo y competir dejen de depender del bolsillo de los estudiantes.