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Estudiantes del COBAO demuestran liderazgo en el Primer Foro Estatal de Proyectos Escolares Comunitarios

Estudiantes del COBAO demuestran liderazgo en el Primer Foro Estatal de Proyectos Escolares Comunitarios

Esta actividad se llevó a cabo en la sede del Congreso de Oaxaca para compartir experiencias académicas en la vinculación social y comunitaria.

Esta actividad se llevó a cabo en la sede del Congreso de Oaxaca para compartir experiencias académicas en la vinculación social y comunitaria.

Con la presencia del Colegio de Bachilleres de Oaxaca (Cobao) se llevó a cabo el Primer Foro Estatal de los Proyectos Escolares Comunitarios (PEC) del Programa Aula, Escuela y Comunidad (PAEC) de la Secretaría de Educación Pública Federal (SEP) en el Congreso de Oaxaca, que reunió a los subsistemas de educación media superior del estado.

Este foro –se afirmó- permite “compartir experiencias académicas en la vinculación social y comunitaria, destacando proyectos transversales con sentido social, emocional y educativo”.

El Cobao, encabezado por la directora Angélica García, se destacó con estudiantes de los planteles 32 Cuilápam, que presentaron el proyecto “Mi huella ecológica en el plantel”; del plantel 39 Nazareno con “La ciencia de las emociones” y del plantel 27 Miahuatlán con el proyecto “Yo amo la vida y mi entorno saludable”.

Del Centro de Bachillerato Tecnológico Industrial y de Servicios (CBTIS) No.123 de Santa Lucía del Camino se presentó el proyecto "Toma el Control, No al Alcohol".

“El foro reafirmó la importancia de construir escuelas más humanas y comprometidas con su comunidad”, afirmó el Cobao en un mensaje en sus redes sociales.

La diputada María Francisca Antonio Santiago, que preside la Comisión Permanente de Educación, Ciencia, Tecnología e Innovación, destacó el esfuerzo de colectivos escolares por construir proyectos educativos, considerando como eje transversal el rescate de los saberes comunitarios.

Delfina Elizabeth Guzmán Díaz, titular de la SEP de Oaxaca, destacó que el encuentro honra la vocación educativa comunitaria en la entidad y refirió que los proyectos que nacen en las aulas también son semillas de transformación social y legislativa, pues “cada proyecto representa el esfuerzo colegiado de maestras, maestros y estudiantes que han decidido vincular su aprendizaje con la realidad de las comunidades”.

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